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一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)意(yì)思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字和二类字是(shì)什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要(yào)求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础，也是(shì)一门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和(hé)书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其(qí)他知(zhī)识(shí)不要求全体学(xué)生掌握(wò)，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。<香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水/p>

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中(zhōng)使用，而不是(shì)单(dān)独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜色(sè)的(de)会(huì)认字，带颜色(sè)的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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