工科(kē)与理科是(shì)什么(me)意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的(de)是技术(shù)；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是(shì)科学家，工学的培(péi)养目标是工程师的。

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　　总的来说，理学研究(jiū)的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研(yán)究，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养的目标是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业如数学、物理学、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型(xíng)的工(gōng)科(kē)专业如环(huán)境科学(xué)与工程、电子信息工(gōng)程、化学(xué)工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是(shì)指如(rú)材(cái)料科学、计(jì)算机、信(xìn)息、电子、机械、电气(qì)、反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别建(jiàn)筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺(yì)的(de)学问。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技(jì)术的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和推理，将(jiāng)科(kē)学、技术(shù)、数(shù)学和实(shí)践经验应用(yòng)到(dào)设计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学原(yuán)理(lǐ)应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工科是应用数学(xué)、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学的原理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类(lèi)、电子信(xìn)息类、热能核能(néng)类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化工制药类(lèi)等(děng)等。

　　工科的培养(yǎng)目标(biāo)是在相应的工(gō反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别ng)程领域从(cóng)事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等(děng)方面工作的高级工(gōng)程(chéng)技术人才(cái)。

　　主要是要培养实(shí)际应(yīng)用能力的(de)工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科。

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