朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日(rì)本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀(huái)念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然(r好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来án)矗(chù)立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国(guó)有新的医学;大(dà)而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表(biǎo)达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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