原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结(jié)合为一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和(hé)物质上(shàng)从(cóng)对(duì)原生(shēng)家庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响(xiǎng)中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的(de)影响，才不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负(fù)面的(de)元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上，原(yuán)生家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格(gé)塑造有(yǒu)着至关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样(yàng)的(de)一句(jù)名言：幸(xìng)福(fú)的人(rén)，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的人(rén)，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠(mò)视，会对孩子的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以(yǐ)及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏(piān)爱一个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和他(tā)人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大(dà)大(dà)提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用自己理想中(zhōng)的样(yàng)子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但父(fù)母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会(huì)真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而他们会(huì)因此不能了(le)解(jiě)自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲(chōng)突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直到(dào)成年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐(nüè)待(dài)往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺(quē)失或(huò)在情感上遭到父(fù)母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺(quē)爱的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父(fù)母自身存在很严重的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自(zì)己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是(shì)担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可(kě)能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会(huì)决定(dìng)你的(de)言语，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到(dào)你后边的认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不(bù)具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界(jiè)观(guān)、人(rén)生(shēng)观、价值观(guān)受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的(de)方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的(de)方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育(yù)和(hé)财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于(yú)你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指(zhǐ)的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后(hòu)又极力弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人(rén)的(de)人，往往看到(dào)的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导有(yǒu)个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的(de)父母，在他(tā)们(men)的(de)父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变(bi幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导àn)得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无比严(yán)厉的批评(píng)者，对(duì)自己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善(shàn)和(hé)这类人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在(zài)他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成(chéng)为伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人(rén)如何自(zì)救

　　缺(quē)爱(ài)的孩(hái)子，经历(lì)的童(tóng)年(nián)肯定(dìng)有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就(jiù)超过同(tóng)龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人此时此刻的(de)情(qíng)绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的(de)话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮(lún)流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你的(de)过去帮助过你，在未来依(yī)然(rán)会在某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无(wú)助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再(zài)恐惧了(le)，再加上帮(bāng)助(zhù)过(guò)你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承(chéng)受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实是一(yī)门(mén)艺术，需要人(rén)们(men)有相关的知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗(fú)洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的(de)为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原(yuán)谅(liàng)。

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