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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

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  12月4~6号,继(jì)续教育学(xué)院院长叶勇一(yī)行(xíng)赴成都多所高校调研学(xué)习。

  调研组检查了四川交(jiāo)通职业(yè)技(jì)术(shù)学院、四川交通运输(shū)学校2个函(hán)授(shòu)教学点(diǎn)的(de)面授工作,并(bìng)调研学习了函(hán)授点(diǎn)所在学校和成都中医药大学(xué)继续教育工作的成功(gōng)经验。

  四川交通职业技术学院(yuàn)是(shì)全国高职院(yuàn)校前50强、四川省前(qián)三强,具有极强的行业特色与办(bàn)学实力(lì),也是我(wǒ)校最早一批校外成人(rén)教育函授(shòu)站。

  四川省交通运输职(zhí)业学校是我校在四川设立的(de)两个函授站之一(yī),10多年来,一(yī)直与(yǔ)我校合(hé)作(zuò)开展成(chéng)人学历教育专科层次的人才培养。

  在两所(suǒ)合(hé)作(zuò)院校(xiào),大家(jiā)就学历继续教育的教学模式、教(jiào)学管理(lǐ)改革进行了深入探讨,共(gòng)同分析(xī)了当(dāng)前学历和非(fēi)学历(lì)继续教育所面(miàn)临的问题,讨论了继续教育未来的(de)发展方(fāng)向,并(bìng)就(jiù)如何拓(tuò)展(zhǎn)非(fēi)学(xué)历培(péi)训的市场、提高培训质量、资源共享等方面达成了合作意向。

  在成都中医(yī)药大学,调研组(zǔ)一(yī)行了解了(le)该校(xiào)如何发挥全国双一流学校学科专业优势(shì),通过设置中医学、护理学、营(yíng)养食品(pǐn)与健康等(děng)专(zhuān)业(yè作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确)性极强(qiáng)的专业,通过在全省(shěng)各地市州全覆(fù)盖设(shè)立函(hán)授点,通过先进的教学(xué)管(guǎn)理模(mó)式、教学(xué)质(zhì)量保(bǎo)障措施,拓展学历继续教育市场,确保近三年录取(qǔ)规模近(jìn)万人(rén)的(de)有效(xiào)做法。

  交流中,双(shuāng)方还共(gòng)同分析了学历(lì)和(hé)非(fēi)学(xué)历继续教育(yù)面临(lín)的生源下降、培训市场(chǎng)竞(jìng)争(zhēng)日趋激烈等新(xīn)的发展形势,讨(tǎo)论了(le)继(jì)续教育如(rú)何支持高校“双一流”建设、“新(xīn)工(gōng)科”“新医(yī)科(kē)”建设,如(rú)何准确定位(wèi)和未来发展思路等问(wèn)题。

重庆交作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确通大学继(jì)续教(jiào)育学院的介(jiè)绍

  继续教(jiào)育(yù)学院是重(zhòng)庆交(jiāo)通大学负责学历教育与(yǔ)非学历(lì)教育管理(lǐ)的二级教学(xué)机构。

  学院有在岗(gǎng)教职兆唤工(gōng)59人,有中级(jí)以(yǐ)上(shàng)专(zhuān)业技(jì)术职务人员38人(rén),其中副(fù)高级(jí)以昌(chāng)如(rú)上职称12人(rén),具有(yǒu)较强的(de)师资力量(liàng)。

  学院已拥有函(hán)授、自考(kǎo)、成人(rén)脱(tuō)产和岗(gǎng)位(wèi)培(péi)训等多种办学形式。

  其中,继(jì)续教(jiào)育(yù)中的(de)学历教(jiào)育分布15个省、市;各类各族迅凯层次专(zhuān)业方向50多个;岗位培(péi)训拥有全国20多个省、市的(de)办学网点(diǎn)。

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