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造梦西游3宠物技能几级领悟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课造梦西游3宠物技能几级领悟是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多问，而且(qiě)还造梦西游3宠物技能几级领悟要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。