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大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(m大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别én)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。