高考(kǎo)小说标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题是小说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点明(míng)中心(xīn)事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为全文的线索；人物(wù)上，突(tū)出(chū)人物形象或品质(zhì)；主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答(dá)题模式和例题

　　小说标题的(de)作用：情节上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构完五斤等于多少克，五斤等于多少克千克整严谨(jǐn)。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的结构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语(yǔ)的(de)含义，概括内容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人(rén)物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层(céng)含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的(de)人物形象及隐含的情感来理解标题的含(hán)义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思(sī)想入手，分(fēn)析(xī)标题揭示的(de)思(sī)想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的主要内容。五斤等于多少克，五斤等于多少克千克

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全文的“文眼(yǎn)”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣五斤等于多少克，五斤等于多少克千克。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文(wén)线索；透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄(xù)，引人深思；制贺(hè)橡造(zào)悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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