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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有(y500万越南盾是多少人民币，1人民币=ǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌(líng)须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案(àn)中(zhōng)，除了对调(diào)查时(shí)间有要求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案(àn)中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的(de)，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿。

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