全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是(shì)全(quán)因素速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却(què)是从结(jié)构入手苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎ苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗n)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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