校(xiào)园暴阅历是什么意思力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在(zài)校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面阅历是什么意思以及校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要(yào)求，学校在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市(shì)东城(chéng)区在(zài)实施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料(liào)并(bìng)随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。阅历是什么意思p>

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能保(bǎo)护自己的(de)情况(kuàng)下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者(zhě)的(de)消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做(zuò)他(tā)或她不(bù)想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)或者限制(zhì)民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 阅历是什么意思