225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都(dōu)必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。