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2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循(x2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号ún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。