大学的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思)年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学(xué)习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确(què)认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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