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圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。