大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhō一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米ng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节(jié)的(de)详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变(biàn)成了点评学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课(kè)程的(de)份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确(què)认不(bù)同(tóng)的(de)权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满(一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米mǎn)课外(wài)附加学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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