小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)是反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的(de)概(gài)念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤戊申年是哪一年怒和对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或句子(zi)。

　　戊申年是哪一年例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物(wù)特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出(chū)。

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