提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文hài)人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文hái)子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确(què)的(de)记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务(wù)时(shí)要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的(de)积极性与主动性。

　　仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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