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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点junk food 可数吗，junk food是单数还是复数，junk food 可数吗，junk food是单数还是复数生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还junk food 可数吗，junk food是单数还是复数(hái)起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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