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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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