大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(m除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗ǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学(xué)分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制(zhì)也是在学(xué)分制的(de)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课(kè)程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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