说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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