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  1、文献法

  文(wén)献法是一(yī)种既陈(chén)旧(jiù),又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪一(yī)种社会活动(dòng)想要(yào)留下永久的痕迹都(dōu)离(lí)不开(kāi)各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限性和(hé)个(gè)别生命与(yǔ)知道的(de)有限性的对立(lì),决议了咱(zán)们(men)在研(yán)讨逝(shì)去(qù)的事实时有(yǒu)必要借助于(yú)文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思(女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子sī)想办(bàn)法,比较研(yán)讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的(de)全过程。

  不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中,或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中,比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不(bù)可或(huò)缺的基(jī)该办法。

  3、概括综(zōng)合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一(yī)种是实例(lì)法(fǎ),借(jiè)助于给出的一组输入(rù)/输出实例(lì)逐渐导出适于一(yī)类问题的程序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过(guò)所(suǒ)给实例的履行(xíng)轨道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实践的(de)需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和设备(bèi),在天然条件下,经过有意(yì)图(tú)有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确(què)认(rèn)条件与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定(dìng)量(liàng)分析法可以使人们对研讨(tǎo)目(mù)标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学地(dì)提醒规则,掌握(wò)实(shí)质,理清联系,猜测事物的(de)发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照(zhào)法, 文(wén)献研讨(tǎo)法(fǎ), 跨科学研讨女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子(tǎo)法(fǎ), 描述性研讨(tǎo)法……

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