小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续(xù)两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过单亲家庭是什么意思反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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