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全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全(quán)因(不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素(sù)素(sù)描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的(de)体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实(不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的(de)是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅(fú)素描(miáo)画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调(diào)的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那(不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)nà)么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现这些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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