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嫦娥二号拍到外星人已经证实朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么(me)朝(cháo)代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的(de)作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子(zi)家训》原(yuán)名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》是在不同时(shí)代由不同的朱家(jiā)先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼(hū)朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人。著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学(xué)。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉(yù)山(shān)人(rén)。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离(lí)，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到(dào)真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己，对当时(shí)愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传(chuán)甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫(fū)尊为治家(jiā)之经，清至民(mín)国年间一度(dù)成为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道是(shì) 一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽州(zhōu)府婺(wù)源(yuán)县（今江西(xī)省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南(nán)宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒(rú)学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育(yù)分(fēn)成小学和(hé)大学两个(gè)既(jì)有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容是学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过(guò)具体行事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦(lún)理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞(pú)的(de)基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在(zài)教事的小学教育不同，大(dà)学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大(dà)学(xué)教育的(嫦娥二号拍到外星人已经证实de)见解(jiě)，为中(zhōng)国古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内容(róng)。