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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好(tū)出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为(wèi)，连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòn指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好g)形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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