说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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