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一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思啊(a)，小学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么

　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文(wén)社(shè)会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工(gōng)具(jù)。

一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是(shì)需要(yào)会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低(dī)下的(de)，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜(yán)色的(de)会认字(zì)，带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了(le)认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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