张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育(yù)部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

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中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给(gěi)学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在(zài)书本(běn)知识，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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