说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用以及说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，小学说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用，语文(wén)说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)，所(suǒ)有说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　中国人口第一大省，中国人口第一大省排名作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)中国人口第一大省，中国人口第一大省排名形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用(y中国人口第一大省，中国人口第一大省排名òng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 中国人口第一大省，中国人口第一大省排名