大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差(chà)异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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