大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形(xín玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次g)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么以(yǐ)及大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分是干什么的，大学学分的规范是什么(me)，大学(xué)学分是干啥(shá)的(de)，大学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下常识：

大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意(yì)思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学(xué)习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的(de)东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学分制(zhì)基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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