朗(lǎng)读基调有清新舒展(zhǎn)的、高亢明(míng)亮(liàng)的、热情(qíng)赞美的(de)、义正严(yán)辞的、低沉悲痛的(de)。青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗>

　　一、清新(xīn)舒(shū)展的：要(yào)求：声音音量(liàng)要偏小，声音柔(róu)和、抒情；

　　气息深而长(zhǎng)。

　　二、高亢明亮(liàng)的：要(yào)求：声(shēng)音要庄(zhuāng)重大方(fāng)，采用宣(xuān)读式(shì)的；

　　吐字要(yào)有力(lì)度，力度要均匀；

　　字正(zhèng)腔圆，粒粒外(wài)送（颗粒性强(qiáng)），有穿透力；

　　气息要稳定、扎实、托底。

　　一般都采(cǎi)用(yòng)实(shí)声来表(biǎo)述。

　　适(shì)合朗(lǎng)诵激扬的文字。

　　如大会(huì)的结束(shù)语(yǔ)。

　　三、热情赞美(měi)的：要(yào)求：声音柔中有刚，咬字力度要大(dà)些，但(dàn)声(shēng)不涩，气息沉实不断(duàn)流。

　　四、义正(zhèng)严辞的：要求：声(shēng)音以刚为主，以实声(shēng)为主，坚定有力(lì)而节制(zhì)，吐字(zì)青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗要颗(kē)粒饱满，字正腔圆；

　　气(qì)息要沉(chén)稳、扎实，有(yǒu)丹田气做支撑，托声而出。

　　朗诵时(shí)要有理有(yǒu)力(lì)，切(qiè)忌(jì)高声喊叫。

　　如描写(xiě)英雄人物对敌人的。

　　五(wǔ)、低沉悲(bēi)痛：要求(qiú)：用(yòng)较(jiào)暗、弱低沉、偏虚(xū)的(de)声音(yīn)来读这样的文字，胸腔共鸣比(bǐ)较多，节奏偏慢，字音缓缓的(de)送出(chū)，有时是声伴(bàn)字，有时是字伴气，或者(zhě)是哭泣而出的，或者是断断续续的(de)发音；

　　气有时是颤抖(dǒu)的(de)，有时(shí)是叹息。

　　这种作品一般悲痛哀伤的色彩比较浓(nóng)厚，心情比较沉痛。

　　读这类文字(zì)的时候(hòu)要求(qiú)技巧比较(jiào)高，情境再(zài)现(xiàn)一定要到位，要展开想像。

　　在朗诵时，不同(tóng)体(tǐ)裁和内容的文章采取什么样的(de)朗诵基调是非常重要的(de)。

　　基调不(bù)是(shì)简单(dān)的(de)指音高、音(yīn)低、音强、音弱。

　　基调，是指作品(pǐn)的(de)基本(běn)情调，即(jí)作(zuò)品总的态(tài)度情感，总的色彩和分量，以及朗(lǎng)诵(sòng)者的具体态度。

　　感情色(sè)彩有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定(dìng)、否定、批(pī)评(píng)之别，其中有分寸和火候的差异(yì)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗