张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业(yè)务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大(dà)平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事(shì)本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授(shòu)发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的(de)网红言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不就(jiù)是(shì)我们(men)所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社(shè)会(huì)实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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