高考小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例(lì)题(tí)是小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用(yòng)：情节(jié)上，点明中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索(suǒ)；人(rén)物上，突(tū)出人物形(xíng)象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高(gāo)考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中心事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写作(zuò)线索大致可分为(wèi)六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题(tí)中出现具(jù)体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索(suǒ)是什(shén)么：以什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文(wén)章结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题(tí)模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作(zuò)用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人物(wù)的关系(xì)（表明人物(wù)性(xìng)格、表明作者的情感与态度(初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词(cí)的本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞(cí)手法入手，联系(xì)文(wén)章(zhāng)的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为文(wén)章线索（文(wén)章情节(jié)围绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关(guān)联主(zhǔ)要初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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