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谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义

谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答(dá)题模式,小说标题的作用的答题模(mó)式和例题是(shì)小说标题(tí)的作用:情节上,点明中心事件或关(guān)键人、物,成为(wèi)全文的(de)线索;人(rén)物上,突(tū)出人物(wù)形象或品质;主题上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;表达(dá)上,比喻象(xiàng)征的运用,形象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng),吸(xī)引读者的阅谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义读兴趣(qù)的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题(tí)的作用的答题模式和例(lì)题

  小说标题的作用:情节(jié)上,点明中心(xīn)事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人(rén)物上,突(tū)出(chū)人物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质;

  主(zhǔ)题上(shàng),揭示(shì)(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征的运(yùn)用,形象(xiàng)而又有生(shēng)动,吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一(yī)线索展开(kāi),使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)严谨。

  文(wén)章(zhāng)的写作线索大(dà)致可分为(wèi)六大类:人、事、物、时、空(kōng)、情。

  和题目相关的主要有两类(lèi):物、情。

  奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

  物:以(yǐ)某(mǒu)物(wù)为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁的(de)什么之情为线索。

  判(pàn)定标准:标题(tí)中(zhōng)出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感(gǎn),就答这一(yī)点(diǎn)。

  1、点明了本文的写作线索。

  2、指出线(xiàn)索是什么:以什么为(wèi)线(xiàn)索。

  3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用(yòng):贯穿(chuān)全(quán)文,使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答(dá)题模式(shì)是什么?

  小说标题(tí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì):

  (1)先看标题的表层义:(词语的(de)含义,概(gài)括内容,点(diǎn)明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义:(引申义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义);人(rén)物与(yǔ)人物(wù)的关系(表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感与态度);主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的(de)答题格式:

  1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题字词。

  就(jiù)是(shì)从理(lǐ)解文章标题(tí)关键(jiàn)词的本义,字面义入手(shǒu),联系文(wén)章内容,得出标题(tí)的深层含义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是(shì)从(cóng)理(lǐ)解(jiě)文章标(biāo)题的(de)修辞手法入手(shǒu),联系(xì)文章的(de)人(rén)物形象(xiàng)及隐含的(de)情感(gǎn)来(lái)理解标题的含义或作用。

  3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  从文(wén)章的写作内(nèi)容,作者感情,主题思(sī)想入手,分析标题揭示的(de)思想(xiǎng)内容。

  标题的常(cháng)见作用:

  1、概(gài)括(kuò)文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义>  2、作为(wèi)文章线索(文(wén)章情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的(de)出(chū)发点。

  4、具(jù)有象征意义(yì)。

  5、语带双关(guān)弊枯。

  6、是(shì)全文(wén)的(de)“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写(xiě)作对象;关联主要情节;贯(guàn)穿全文线索;透露情(qíng)感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄(xù),引人深思(sī);制贺橡造悬念(niàn),激(jī)发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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