大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么以及大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分是(shì)干(gàn)什么的，大(dà)学学(xué)分的规范是什么(me)，大学学(xué)分是干啥的(de)，大学里学分是(shì)什(shén)么等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你收拾以下常识：

大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流)分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准则(zé)大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流,，其(qí)核算公(gōng)式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流