朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了(le)在日本东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀念之(zhī)情的。

　　关于朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)及(jí)感悟，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄，朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生 好词好句等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全

　　接下(xià)来(lái)分享(xiǎng)朝花(huā)夕12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一(yī)碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程