郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名(míng)人，所(suǒ)到之处(chù)，人流(liú)涌动，他(tā)就代(dài)表着人(rén)气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强老师为人直爽，说话(huà)一针见血，不想拐弯(wān悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词)抹(mǒ)角，他的每次发言大(dà)都会引发一(yī)定的热议。

前(qián)不久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是件好事(shì)，学校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在(zài)教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇高的(de)人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了(le)受邀而来的(de)官员，使(shǐ)得(dé)此次(cì)演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些青岛的官员离席了(le)，整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台(tái)上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他(tā)们(men)身(shēn)上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育(yù)最重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng)，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他(tā)人的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢(màn)了(le)，面子(zi)上过不去(qù)罢了，哪里(lǐ)是(shì)为百姓(xìng)发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批(pī悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词)评(p悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词íng)离场现(xiàn)场，是在乎(hū)面子？

中途离场的领(lǐng)导，到(dào)底对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真(zhēn)有(yǒu)急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但(dàn)如果领导(dǎo)们是对演(yǎn)讲内容不感冒(mào)，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那(nà)就无(wú)法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合(hé)都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的(de)学(xué)子(zi)，相对来说(shuō)更(gèng)加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成(chéng)随(suí)性而为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换(huàn)成其他的演(yǎn)讲者，看到有(yǒu)人(rén)中(zhōng)途离席，必然当作(zuò)没(méi)有任何事发生，若(ruò)无其事地继续(xù)提(tí)前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出(chū)来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学(xué)，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的(de)目的，是培(péi)养学生(shēng)，是教书育人，是(shì)产(chǎn)生更多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大(dà)学的(de)进步，学(xué)生的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个(gè)人看来，高(gāo)校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之人(rén)，能发(fā)自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多(duō)事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均一致的(de)高校，大抵是(shì)没(méi)有太大(dà)的创新(xīn)力的。

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