音读训读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发(fā)音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思？

　　训读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用(yòng)汉字的一(yī)种发(fā)音方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的(de)音。母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理p>

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译音读(dú)出来，叫(jiào)音(y母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理īn)读同一(yī)个汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中(zhōng)可(kě)能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有的发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于(yú)和训（日(rì)本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的(de)汉字(zì)，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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