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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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