春天(tiān)的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢(ne)？春天的声音(yīn)排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天(tiān)的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天(tiān)的声(shēng)音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢以及(jí)春(chūn)天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)有什么(me)作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排比句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比句，用排(pái)比句来(lái)描写春天的(de)句子等问(wèn)题，农(nóng)商网将为你(nǐ)整理以下的生活知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月(yuè)为蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗春季，南(nán)半(bàn)球的(de)季节与北(běi)半球相反，春(chūn)天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分(fēn)为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次(cì)年2月。

春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排比句可以使(shǐ)春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音(yīn)的美妙、春天的(de)生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修(xiū)辞手法之一，指(zhǐ)使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相同(tóng)或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的(de)并列句子也(yě)可以称为(wèi)排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用(yòng)排比(bǐ)句来说理(lǐ)，可收到条理分明(míng)的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次(cì)清楚(chǔ)、描写细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季(jì)节，不会说话，而(ér)人才会有声音，把春天拟作人才会发(fā)出声音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具(jù)体，既能生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出春(chūn)天的特点，又有了拟人化(huà)之后春天的(de)活(huó)泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是(shì)春雨(yǔ)润物的声音；是白云轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂(fú)柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了(le)运(yùn)用(yòng)了拟人的修辞手法，还用了(le)排比的修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现出春天声(shēng)音的美妙，春天的生(shēng)机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运(yùn)用特定的表达形式以提高语言表达作用的(de)方式(shì)。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表(biǎo)示两种不同程蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗度的事物，彼(bǐ)此之间有(yǒu)相(xiāng)似点，使用(yòng)一事物来(lái)比方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写，赋予物以人(rén)的言行或思想(xiǎng)感情(qíng)，用描写人的词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度(dù)等(děng)方面着意扩大或缩小的(de)方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上(shàng)结构和长度均类(lèi)似、语(yǔ)气(qì)一致(zhì)、意义(yì)相关(guān)或(huò)相(xiāng)同的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构(gòu)形式相同或基本相同，意义对(duì)称的一(yī)对(duì)短语或句子，表达两个相对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意(yì)思，强调某(mǒu)种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某个词语或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈(liè)情感(gǎn)。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的(de)意思(sī)，用肯定形式反(fǎn)问表否定，用否定形(xíng)式(shì)反问表(biǎo)肯定，只问不(bù)答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手法

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