校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方面以及校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面，校园暴力具体表(biǎo)现，校园(yuán)暴(bào)力的五种行(xíng)为(wèi)等问(w9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少èn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调(diào)查时(shí)间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事(shì)件的(de)及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城(chéng)区(qū)在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而(ér)欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法(fǎ)典》9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职(zhí)责的(de)，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外的(de)第(dì)三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三(sān)人(rén)承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少