怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业(yè)还是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了(le)。

　　 现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　 学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　 随着国(guó)际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理(lǐ)人(rén)才(cái)资源的短缺，给我国护理(lǐ)人(rén)员创造(zào)了更多迈出国门、迈向国际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说(shuō)，护理(lǐ)职(zhí)业一直是国际上地位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如(rú)护(hù)士在美国平均年薪达5万(wàn)美元(yuán)，而美国缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大利(lì)亚(yà)，护士最(zuì)容易找工作或获得升迁，同时(shí)，只要(yào)拥有了(le)澳(ào)大利亚(yà)注册护士的资格，等(děng)于拿(ná)到了通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德(dé)等西方发达国(guó)家对(duì)护士均有许多(duō)优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合素质(zhì)和流(liú)畅(chàng)的国际(jì)交流语言的护士在国际上就业、发(fā)展前(qián)景十分(fēn)广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业(yè)有什么感受吗(ma)有什么好(hǎo)处和(hé)弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会(huì)照(zhào)顾(gù)自己和别人，包括(kuò)老公小孩(hái)，爸爸妈(mā)妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可以有(yǒu)一份(fèn)自食(shí)其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇(zhèn)定，该(gāi)干什么干(gàn)什么

　　 可以学(xué)会(huì)夜间值班也不(bù)害怕，反(fǎn)而觉得是(shì)四(sì)周安静(jìng)，便于思(sī)考(kǎo)的好时机(jī)

　　 可以(yǐ)在不断的考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的人(rén)际关系，在和患者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗(miáo)条(tiáo)，四(sì)肢(zhī)发达，健壮有(yǒu)力(lì)

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