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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安(ān)排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的(de)冷漠(mò)，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiá全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市ng)语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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