他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷(kù)的。学生在(zài)大学(xué)学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可(kě)能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市duō)人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按(àn)照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际(jì)情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思(sī)想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍(réng)然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不(bù)适(shì)合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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