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安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的

安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是:一、作用(yòng):强调,增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式

  反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增(zēng)强(q安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的iáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的(de)作(zuò)安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回(huí)环(huán)起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要,有意让句子或(huò)词(cí)语重复(fù)出现的修辞(cí)方法,反复就是(shì)为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续(xù)两次以上使用同一词语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉(chén)默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山(shān)原来是这样(yàng)的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人(rén)的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里连(lián)续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”,表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过(guò)反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠,有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁(fán),以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式(shì):强调(diào)了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力(lì),增强联想;创造气氛,揭(jiē)示(shì)本(běn)质(zhì),给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语气,增强语(yǔ)势(shì),表达(dá)了(的情(qíng)感),使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气(qì)等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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