快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘(mì)诀视(shì)频，快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘诀大(dà)全是初(chū世界上性功能最强的国家是哪个国家)中生幽(yōu)默诵读语文学习很重要的一点就(jiù)世界上性功能最强的国家是哪个国家是张扬(yáng)个性的。

　　关于快速(sù)背书(shū)小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀大全(quán)以及快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全，快速(sù)背(bèi)书(shū)的(de)方法初中，初中生怎样快(kuài)速(sù)记(jì)忆(yì)背书等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀视频，快速(sù)背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必(bì)总是(shì)一(yī)本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别人听(tīng) (当然那个(gè)人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的(de)一种方(fāng)法，但却(què)是经常用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此法(fǎ)的前(qián)提是默读理解，先把每(měi)一句话(huà)读懂，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地(dì)了。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不同(tóng)角(jiǎo)色(sè)进行对(duì)话(huà)，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分(fēn)角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读(dú)出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神(shén)经(jīng)，加快记(jì)忆(yì)速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情(qíng)好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编(biān)号啊，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自(zì)己休息一会，或(huò)者(zhě)吃点什么(me)的，相信持(chí)之(zhī)以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自(zì)己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的(de)学(xué)生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银(yín)根据自己的实际情况，来(lái)选(xuǎn)择适合自(zì)己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段(duàn)可能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以起到事(shì)半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文(wén)课文的时(shí)候，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背而(ér)背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵的(de)方式。

　　那么(me)把其(qí)中的(de)一(yī)些关键信息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记(jì)的(de)知识点，边读的时候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们通过理解的(de)方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个过(guò)程，既是检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的(de)理解(jiě)了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的(de)答(dá)案(àn)。

　　比如(rú)，考试中让你描述背过(guò)的(de)古诗里描述的是(shì)一(yī)段(duàn)怎样的场景，这个时候(hòu)往往(wǎng)你就能感到(dào)得心(xīn)应(yīng)手。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 世界上性功能最强的国家是哪个国家