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琅(láng)琅书声和(hé)朗朗书(shū)声(shēng)的区(qū)别(bié)，朗朗上(shàng)口和琅琅(láng)上口读音

　　琅(láng)琅上口与朗朗上口区别是读法(fǎ)不同、出处(chù)不同(tóng)、意思不同。

　　具(jù)体如下：1、读法不同：朗朗(lǎng)上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上口拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不同(tóng)：朗朗(lǎng)上口(kǒu)出(chū)自老舍《诗与快板》：“散(sàn)文(wén)就不受这么(me)多的限(xiàn)制(zhì)，虽(suī)然散文也讲(jiǎng)究声调铿锵，能朗朗(lǎng)上口。

　　”出自清·王韬《淞隐漫(màn)录(lù)·凌(líng)波女史(shǐ)》：“自幼即喜识字，授(shòu)以唐诗，琅琅(láng)上口(kǒu)。

　　”译文：从小喜欢认字，把唐诗传授给他，便能读起来琅琅上口。

　　3：意思(sī)不同：朗朗(lǎng)上口(kǒu)意思是指诵读诗词文章时(shí)的声音响亮而顺口。

　　琅琅上口指诵读熟练、顺口。

　　也(yě)指文辞通俗，便于口诵。

中文(wén)专(zhuān)业进：“朗朗”和(hé)“琅(láng)琅”在 形容书声时(shí)有何不同(tóng)？

　　“朗朗”和(hé)“琅琅”的(de)区腊型念别(bié)为：指代不同、出处(chù)不同、侧(cè)重(zhòng)点(diǎn)不同。

　　一、指代不同轮困

　　1、“朗朗”：形容声(s学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高chēng)音清晰(xī)响亮。

　　2、“琅琅”：金石(shí)相击声、响(xiǎng)亮的读书声等。

　　二、出处不同

　　1、“学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c朗朗”：茅盾 《子夜》四：“那位(wèi)青年(nián)的声(shē学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cng)音朗朗地(dì)在纷(fēn)呶的诅骂中响了起来。

　　租(zū)掘”

　　2、“琅琅”：明·高(gāo)启 《送(sòng)高二文学(xué)游钱(qián)塘》诗(shī)：“读书闭阁人罕识，明(míng)月(yuè)夜(yè)照声琅琅。

　　”

　　白话译文：家门(mén)紧闭，坐(zuò)于高楼(lóu)独自读书，什么人(rén)都不认识，夜晚明月高(gāo)悬，传出(chū)响亮的(de)读(dú)书声(shēng)。

　　三、侧重(zhòng)点(diǎn)不同

　　1、“朗朗”：朗(lǎng)朗(lǎng)是叠音形容词。

　　2、“琅(láng)琅”：琅琅是拟声词，象(xiàng)声词。

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